大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于暑假保姆求职信的问题,于是小编就整理了2个相关介绍暑假保姆求职信的解答,让我们一起看看吧。
一,有个时侯在某一场合中,确定是见字如见人,别人对你感觉就是不一样,你说写字重不重要,这就不用说了吧?
二,写字可陶冶人的情操,提高人的修养,使一个人从好的方面去发展。你说写字重要不重要?
三,写字可提高人的审美认知能力,书法就是美术,美术离不开书法,一副好的美术作品没有像样的文字书法点缀其间,定会失去其存在的艺术价值,你说写字重要不重要?
四,写字可以广交朋友,字写得好,别人愿意亲近,别人愿意赏之,别人愿意同你交流,你说写字重要不重要?
谢邀
从您留的图片分析,您可能是一名正在读大学的学生。那张硬笔书法纸,透露您是在练习硬笔字。从字体上看,您的这段《心经》应该是临写或者背临某一篇毛笔字的作品。继续分析,透过您字体的笔画和用笔,显露出来您应该还或多或少练习过毛笔字。字里行间的清澈,秀丽以及布局,确定你是一个文静,谨慎的孩子。
书归正文,每一个人对写字好看的好处都有不同的想法。一般常见的有这些答案:字体工整可以提高卷面分,可以得到自信,可以在工作中得到领导的赏识,可以在同学或同事中露一手,等等!我想说的是这些都是基本的,形而上的。能不能从另一个角度来看待呢?
答案是有的,对于中国汉字的结构千变万化,书写的时候确实有难度,法度森严。结字万般。写好一个字除了用笔就是结构,结构布局合适,字体就好看,也可以理解为布局。这在今后工作中也体现了自己对事物驱驾能力,点画之间就能看人的性格。章法布局就能看出一个人组织和格局。对事物计划的是否全面。笔顺的前后,可以看出做事情的统筹安排和事情有条理的进行。最主要一点就是,能够从中学会自我改进、自我认知、自我学习的目的,这是难能可贵的。一遍一遍的练习,一遍一遍的改正,才能把字练好。
最后,想用这样一句话与君共勉。多学一样本事或技能,就少一次低头求人的机会。希望对您有所启发,一起共勉!
提问的朋友问写字好看有没有用,这个“用”字可能会包含两个意思,一是从功利化角度,写字好看能不能赚到钱;二是从精神角度,写字好看能不能愉悦身心。
首先从第一个角度,写字能不能赚到钱,这个可能大家都知道,写到一定的水平了,进了书协了,或许能带来可观的收入,没法多谈,因为我们是业余组的,只能猜测。
重点来谈谈第二点,写字好看能不能愉悦身心。关于这点,还是有一定的感想,写一手好字确实能带来精神上的愉悦。心情好的时候,写一写李清照、李商隐的诗词,那种悲天悯人的情怀立马涌上心头,瞬间觉得要珍惜身边的一切;当心情不好的时候,写一写豪放诗人的诗词,比如“大江东去浪淘尽”、“千古江山、英雄无觅孙仲谋处”,写完心情立马通透,所有的烦恼都不是个事了。
书法是我们国家特有的文化,生活在物欲横流的当代,想想可能也只有书法,能供我们和古人对话了,都说“字如其人”,看着书法,就能大致猜到古人的心情。
书法是一门奇妙的艺术,对我们非常有用,而且这个用处,好像用言语还无法表达出来,因为它的用处太多太广,对人的影响太深远了。
没多大用,大多也就图个乐子,纯粹的喜欢,爱的纯粹!
若从功利角度看,普通意义上的好字,确实也没什么用。毕竟不是20年前了,现在很多单位很多事情都被打印机干了!
当然,若是书法达到一定水平,并且从事的书法方面的工作,肯定有用了!
现在,有很多硬笔大佬网络招生,君子爱财,取之有道,靠本事,也挺好!
有的是硬笔书法艺术方向,有的是实用行书方向!甚至还有“自由体”方向的硬笔培训(非书法,宣传点是实用性)。
我认为应该以包容心看待这一切,存在就有存在的道理。
从修身养性角度看,练练字太有用了,比吸烟喝酒都要强,若是再多点有氧运动,如:跑步,一动一静,那就更好了,喜欢说实话!
高考是小孩的高考,可家长对小孩的备考和高考都有很大影响作用,寻求有利的影响,正是所有家长的共同心愿。
作为小孩高考成功的家长,我分享一下自己的点滴经验:
一、在精神上做好小孩坚强的后盾。小孩在高考备考中,一定要有足够的自信心,有明确的考试目标,否则复习动力不够,效率不高。小孩在高考复习当中,总会遇到各种各样的困难和挫折,比如模拟考成绩不理想,极容易让小孩丧失自信心。家长要适时与小孩沟通交流,认真听孩子的倾诉,从心理上给予孩子能量和支持,让孩子又获得满满的自信心和正能量。父母构建温暖的家庭心灵港湾,对小孩高考的助力是巨大的!
二、在生活上做好小孩称心的保姆。小孩高考复习途中,父母要做好后勤保障。比如高考网上报名呀,参加高校自主招生考试报名啊,写自荐信,跑证明材料等等,父母都可以去帮助完成。复习资材的购买,小孩周末伙食的改善,气候变化衣物的准备,都是要家长去完成的。
三、在学习上做好小孩称职的参谋。小孩的知识毕竟有限,缺少社会经验,作为父母,就有必要在这方面给予出谋献策。首先与小孩做好整体战略布局,让高考六科最大化的拿分,并且随着复习进度有相应的调整。其次是与小孩进行社会事件的探讨,扩大小孩的视野,促成正确的价值观、人生观和世界观。
四、适时进行心理压力的调整,避免心理压力过大引起紧张、焦虑甚至失眠。越临高考,孩子心理压力越大,父母就要与孩子商量如何调低高考期望值,减轻心理负担。考前千万不要用类似于“不要紧张哦”的话叮嘱,这话不担不起作用,反而起到暗示作用,孩子变得更紧张了。
五、督促孩子注意休息,劳逸结合,加强身体锻炼,保证旺盛的体力和精力。
以上是我曾作为高考家长时的一些具体做法,拘于篇幅,虽未能详尽,但仍可供参考。
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