大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孤独儿童招聘面试的问题，于是小编就整理了2个相关介绍孤独儿童招聘面试的解答，让我们一起看看吧。
昨天是我快五岁儿子去幼儿园的第一天，他在四岁多点时候被确诊是自闭症患儿，康复半年多我根据孩子自身的情况，判断他可以适应幼儿园的生活，一来我考虑到，总是跟自闭症孩子在一起康复训练，缺乏在正常环境下的生存技能和自然反应，二来，长期迎合特教老师的特训方式，造成与普校老师的不融合，这一切的大环境我们无力改变，也不可能告知每一个可能和孩子接触到的人，所以只能我们家长自己想办法解决这些问题。
儿子没有问题行为，而且适应能力还算可以，只是社交方面还是存在障碍，他去康复训练之前也属于是比较安静的孩子，只是依赖性很强，在家里依赖我多一些，去到学校依赖老师多一些，注意力也还没达到满意的要求，但是这样一个正常的社交环境，无论他能否学到书本知识，仅对他的融合也是个极好的锻炼。
去之前的我提前跟幼儿园老师和校长谈了谈儿子的情况，实事求是说了孩子的病症，同时也介绍了他的一些特点，简单告诉老师如何配合对待孩子，所幸的是，这家幼儿园的校长及老师都给予了我极大的支持和鼓励，也愿意接纳孩子，同时在课堂上也教育其他小朋友“善待“我儿子。
今天下午接送他的时候儿子已经快速适应了，去时候不再哭也不抵触了，接出来时候情绪也挺好，老师一再夸赞说孩子听话，基本能适应班里的活动。
感恩！谢谢老师们！
部分自闭症儿童是可以正常上学的，但是这个比例不是很高。而且一味想要孩子混进正常学校也不一定是最好的选择。自闭症孩子上学不要盲目，只有具备了一些条件之后才能保障星儿顺利的适应学校生活，为以后的融合提供保障。
学校本身的教学环境
孤独症孩子所需要的教学环境一般较为特殊，不仅需要和其他同学一起学习，他们也需要得到个别的帮助和辅助，比如自闭儿一般听觉较为敏感，对一些声音表现出极大的恐惧与不适应、注意力很难长时间的集中起来等这些特殊性，就需要得到老师和同学的理解与帮助，同时学校需要为患儿提供有时所必需的回避空间，如有一间个别训练室供其训练或稳定情绪时使用。
学校内的自闭症知识普及力度
在自闭症孩子进入学校生活之后，不可避免的会与其他同学之间出现一些问题，比如患儿不受控制的做一些动作可能会影响到其他同学，或者突然爆发的情绪也可能打乱正常的上课秩序，这可能会让其他同学出现反感或恐惧，学校应提前对学生进行自闭症知识的宣传，让大家了解到这种异常行为没有恶意，尽量让其他学生及家长接受自闭症孩子的特殊性。
孤独症患儿是否具备集体生活经验
一位缺乏在群体小组里与其他儿童交往经验的孤独症儿童在进入学校后，会由于新环境对自己过高的要求产生突发性的反感和抗拒。因此，为了适应这种情况，孩子在上学前及入学后，需要一个准备时期，要让患儿对老师和学生、学生和学生这些关系有逐步适应和理解的时间。
为自闭儿保留情感空间
这对于老师来讲可能比较困难，需要老师们克服各种困难积极与孤独症儿童建立情感联系，以极大的耐心和丰富的想象力去对待和教育他们，这也需要普小的老师进行自闭症相关方面的培训和了解，才能更好地与这些特殊学生相处。
结束语：随班就读重在融合，不是把孩子丢进去就完事的，也需要多方面的条件成熟之后才更有利于患儿的康复与融合，真正达到随班就读的目的。
每一个孤独症儿童都会长大，都要步入学龄。对于孤独症儿童的家长来说，在看着孩子一天天长高的同时，心情也随之一天天变得沉重。别人家的孩子按部就班地从学前班到一年级，从小学到中学，走上他们的就学之路。而对于患有孤独症的孩子，有多少学校的大门是为他们敞开着呢?
因为社会交往及社会适应能力方面的障碍，孤独症儿童在学龄时往往不具备正常儿童的能力，学校也因为难以适应孤独症儿童而无法接纳他们。为了缩小孤独症儿童与学校环境之间的差距，早期干预及学前训练是非常重要的。学前训练可以帮助孤独症儿童获得基本的社会生活技巧，提高他们的社会适应能力，为他们进入学校打下必备的基础。由于孤独症儿童的障碍程度不同，进入学校时遇到的困难也不同。有的儿童已基本达到学校的要求，只需稍加辅助，便能随正常班就读；有的儿童则需要很多来自家庭、学校及专家的辅助，方能在正常学校的班级中坚持学习；但对于大多数孤独症儿童来说，进入正常学校上学是非常困难的。在欧美等发达国家和地区，都需为孤独症儿童及智力障碍儿童提供特殊的学校，或在正常学校中提供特殊的班级及教师。
所以，孤独症儿童能否上学，取决于多方面的因素：
①孤独症儿童自身的障碍程度。
②该儿童学前训练的程度。
③该儿童居住地有无特教学校，以及该类学校对孤独症儿童的了解程度。
④正常学校对特殊儿童接纳的能力，如教师条件等。
⑤该儿童的家庭能否寻找到专业人士的帮助。
⑥该儿童所在国家及地区对特殊(残障)儿童提供的法律保障条件。
总之，由于地区不同，孤独症儿童入学的状况也不尽相同。在发达程度不同的国家，在城市与农村都有很大的差异。当今，“义务教育”已在越来越多的国家被写进宪法，“接受教育”也被越来越多的国家、地区和人民认可为人的基本权利之一。因此，为孤独症儿童及所有有障碍的儿童争取平等的受教育的权利和机会，也同时成为社会发展中必不可少的环节。
按照法律规定，当然是可以的，他有这个权利，我想回答一下自闭症儿童上正常的学校好不好。
我认为是不好的，这些孩子在普通九年义务制学校学习很难有改善，正常学校的学习环境对孩子也很难有任何的提升，这些课题已经远远超过了他所能接受的程度。
孩子每天都在学校承受自己不适应的大环境。
与所有方面都自己强一大截的同学相处。
以及完全无法理解的教学内容。
而法律规定学校无法拒绝学区这个孩子，家长也利用了这个设定。这个孩子之所以在这里，只是因为家长的“情感无法接受”，孩子所承受的一切只是用来换取家长的心理安慰。这个问题里可怜的是孩子而不是家长。孩子一天天的忍受，家长也一天天的继续骗自己。不知道她有没有考虑过自己孩子的感受，以及坚持下去的意义到底是什么。
我觉得应该让这些孩子去特殊学校，因为正常学校的老师对如何教导自闭症儿童没有专业的培训，他们呆下去除了对自己没有任何好处之外还打扰了其他的孩子，为何别人要牺牲自己的利益去包容他，就因为他特殊，还是家长希望别人把他们当成特殊。别人和他都应该有处事同样的标准。特殊学校的老师会更知道如何对待这些特殊的学生，逐渐引领他们走适合他们的学习或生活方法，并且教会他们如何逐渐与人交往。所以我认为对于自闭症儿童，特殊学校更适合他们。
这位头条网友您好，很高兴为您解答！关于自闭症小孩可以上幼儿园吗？这个问题我的答案：我认为，自闭症小孩是可以上幼儿园的！首先每个孩子都有获取知识的权利！只不过自闭症等特殊情况的儿童需要老师和家长的更多关照和帮助。比如上课的时候别的孩子可能在大声的回答问题，而自闭症的小朋友就会一个人躲在角落里，甚至不敢看其他人。这时候老师就应该去鼓励她，更多的关注一下这类儿童。在家里，家长更应该带着孩子多去外面走动，让孩子接触到更多的人。这样对自闭症儿童的病情会有所缓解！
以上是我的个人观点。希望可以帮助到您！
对于这个问题我直截了当地说吧，能去普通幼儿园的自闭症孩子基本可以不归于自闭症，只是带有更多自闭症谱系特质的发育可能稍微落后的孩子吧，每个人对自闭症的看法见仁见智，不是专家就比我这个家长看问题准确，而是我们怎么看待自闭症的问题。
在我眼里那些能在幼儿园跟上普通孩子而不需要特别监护的，甚至连边缘也算不上。
当然我知道肯定有持相反意见的家长专家了，专家都说俺家是自闭症你怎么能说不是呢？哈哈，这我服！
而那些真正的典型自闭症，是不可能融入普通幼儿园的环境的，如果幼儿园老师再不具备基本常识和专业能力，面对的孩子又多，那这个自闭症孩子如果强行被家长一厢情愿地放入这个环境，就好比把只羊羔放进狼群，哎，原谅我这么形容吧，我只是想形容他们与普通孩子的差距之大。
当然，当然也有例外，除非这幼儿园是你家开的，你是园长你说了算，你可以为孩子配上个专门陪护的特教老师，再专门筛选出几个优秀懂事的小朋友做融合的伙伴，那当然对自闭症谱系孩子有绝对的好处了！但这可能麽？
我就知晓我所在城市的某最著名排队都排好几年的机构，特别设置了融合班，招收普通孩子每月只交象征性地三百块的学费，而对一块融合的谱系孩子收费高达七八千……这真是典型地劫贫济富啊，上哪说理去？
但这样生硬的融合算是融合麽？有用麽？我深表怀疑，只是对他们大赚特赚毫不怀疑，哈哈。
现实状况就是如此，请各位真正自闭症谱系特别是中重度谱系的家长们都清醒一下别白日做梦了，对于那些被诊断为自闭症的能力奇好的幸运儿家长们我当然很羡慕，但羡慕之余我知道那不是我家人见人爱花见花开车见车爆胎的自闭症谱系女王的世界，我们的路早已与这些普通生活环境方式渐行渐远，其实能远离中国教育的课堂也何尝不是一种幸运呢？虽然我们真的是被逼无奈。
所以别人问我你家女王还不上学麽？我只能呵呵。
【一位孤独症儿童的父亲，孤独地看世界，也许是最独特的视角，坚持用文字感染大家，请关注我，请喜欢我的文章的人们评论转发扩散，请做我们能做的，请尊重自闭症谱系的生活，我已成立头条育儿群，谱系与普通孩子家长都可加入，请私信我，谢谢】🙏
关于这个问题我想说的是：自闭症孩子是可以上幼儿园的，但并不是每一个自闭症孩子都能上幼儿园。那么到底哪些自闭症孩子可以上幼儿园呢？
首先我不得不给家长们泼一盆冷水，不是你选择幼儿园，而是幼儿园是否选择你。如今每个幼儿园的门槛都提高了不少，在入园之前都会有面试，首先很多自闭症孩子连面试这一关都过不了，那又何谈去上幼儿园呢？
幼儿园的面试通常会问一些简单的问题，让孩子做一个自我介绍。那么由此我们可以知道，想要上幼儿园，孩子首先一定的语言理解能力和语言表达能力。如果孩子连自己姓名，年龄这些都介绍不清楚，连老师提的简单问题都回答不上来，那么他们很有可能连面试这一关都过不去的。
过了面试这一关之后，孩子如果想要在幼儿园里面生存下去，首先他的生活自理能力也是ok的。也就是说，孩子在上幼儿园之前，一定要学会自己大小便，自己吃饭。如果说吃饭的问题老师喂一下没关系的话，那么大小便的问题真的是非常要紧的呢。试想一下，如果你的孩子每天大便在裤子上，还要麻烦老师去帮忙清理，相信时间久了老师们也会逐渐失去耐心的。
除了生活自理能力以外，孩子想要上学还必须是没有问题行为的。换位思考一下，如果你的孩子班里有一位会打人，甚至会随时威胁到其他朋友安全的人，你能够容忍吗？退一步说，就算他的问题行为不是攻击性行为，他如果每天在课堂上走来走去，影响其他的小朋友，你能够容忍他和你的孩子在同一个班级学习吗？
综上所述，孩子如果想要上幼儿园，要具备基本的理解能力及表达能力，基本的生活自理能力以及没有问题行为。如果你的孩子还达不到这些点，那么就赶紧朝着这个方向去努力吧。如果你的孩子已经达到了这几点，那么你可以尝试送孩子去幼儿园融合。
以上就是我对这个问题的回答，希望能对你有所帮助。
这个问题不能用能或者不能来回答，因为自闭症的程度是不相同的，有下列行为习惯的自闭症幼儿是不能上幼儿园的。
第一，具有较强的攻击行为的自闭症幼儿。有些自闭症的孩子会在其他孩子没有任何防范意识的情况下攻击其他幼儿，而且下手比较重，有很多东西都会成为他选择的攻击工具，比如，木棍、石头等，这样的幼儿会对其他孩子造成伤害，没有幼儿园敢收。
第二，生活不能自理的自闭症幼儿。毕竟幼儿园的人力有限，而且这样的孩子需要专人照顾，现在没有幼儿园有这个能力。
以上的幼儿可以选择特殊教育学校。
病情较清、生活基本能够自理的幼儿是可以上幼儿园的，能上幼儿园的孩子首选公立幼儿园，因为公立幼儿园管理规范，教职工人数也多，教学内容和策略丰富，安全措施很健全。其次是规模比较大的私立幼儿园，他们的管理仅次于公立幼儿园，只不过收费偏高。
到此，以上就是小编对于孤独儿童招聘面试的问题就介绍到这了，希望介绍关于孤独儿童招聘面试的2点解答对大家有用。
