大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师招聘面试咏柳的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教师招聘面试咏柳的解答，让我们一起看看吧。
可以讲，也可以不讲，有些讲了他能听懂，有些讲了他也并不一定听得懂，书看多遍，其意自见，他学的多了，与平时所闻所见情景交融后，对那些古诗词会有更深刻的理解，所以这个主要是还是先让他多学，未必需要文意都懂，迟一点解释也没什么大不了的。
不用，讲了孩子也不懂，反而会影响孩子对背诗的热情。
就让他背，书读百遍，其义自见，孩子读的多了，背的多了，慢慢就知道意思了。
孩子上学以后，还会系统的学习古诗，也会对背诵的古诗加以应用，再加上老师讲解，孩子就会更加透彻了。
看孩子的求知欲，如果孩子想知道诗的意思就给他讲，如果孩子不感兴趣，就不讲，毕竟诗是大人写的，所表达的意思六岁的孩子也理解不了，别说孩子，现在很多成年人都不理解。
现在的食品添加，已让孩子的大脑发育超前，这是普遍现象，家长不容忽视，比如一岁孩子，智商已两岁，所以早期让孩子获得更多的文化知识是对的，背成语，背诗词都是很好的途径，中国人历来聪明，与古代对孩子的文化教育有很大的关系，一通百通，举一就能反三，中国文化源远流长，家长知道让孩子从小学诗，说明家长很聪明，必须给你点赞[赞]
谢邀！
个人认为还是不讲为好。大多数家长很难把诗的意境讲的到位，大人本身对诗就一知半解，如此讲给孩子还不如不讲，这是其一。其二是孩子太小，即使你讲清楚了，他不但蒙圈，而且丧失了背诗的兴趣。最好是让孩子先背诗，之后的事情随其成长，顺其自然。当然，对于极少数或者个别的所谓天资特聪慧，又有此爱好的"神童"，则另当别论。
为应对疫情，各地积极响应教育部门“停课不停教、停课不停学”的要求，大部分学校要求教师实行“网络直播”，对新学期教学内容进行在线学习。这一措施有利于学生在假期期间保持良好的学习状况和学习习惯，并能有效减轻开学后的课业负担。对于假期期间通过网课已经学习的内容，开学后是否还要重新教学，这要具体问题具体分析。
针对这一情况，几天前，教育部相关负责人在回答记者提问时曾指出：“要防止以居家学习完全代替学校课堂教学，正式开学恢复课堂教学后，各地各校要精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。对已经居家在网上学习过的学生，有重点地对已学内容进行讲解和复习，加大对学习困难学生的帮扶力度，确保每名学生较好地掌握已学知识内容，然后再进行新的课程教学；对小学低年级没有参加网上课程学习的要从头开始。特别要加强对防疫阻击战一线人员子女和农村留守儿童的学习指导和关爱。”
这一回答区分了在家学习的不同情况，透露出以下几点信息，需要引起我们的重视：
第一种情况，对于已经对本校学生实施全覆盖网络教学的城市学校，开学后不必对已经学过的知识进行重新教学。但要对学生居家学习的效果进行摸底和诊断，根据诊断结果，对学生居家学习时没有学好的重、难点知识进行讲解和复习，确保每名学生都能较好地掌握已学知识，然后再顺次开展新学期课程的教学。
这就意味着这类学校开学后要做的第一件事情是，要求假期期间开展网上教学的学科先拿出一段时间复习已经学过的知识，然而举行一次诊断性考试，根据考试反馈的结果，查缺补漏，确保学生已全部达到正常学习要求后，才可以进行新课。
第二种情况，对于由于条件所限，无法进行网上教学的偏远农村学校或者小学低年级，毫无疑问，新学期应实施“零起点”教学。由于假期延长而耽误的课程，有些地区明确提出，利用双休日周末或压缩暑假补齐。这类学校要针对新学期时间紧、任务重的实际，科学谋划新学期的教学工作，安排好周末和暑假补课，确保学生的学习效果。
第三种情况，有些学校位于城乡结合部或者是一些乡镇的农村中小学，大部分学生家中具备开展网络教学的条件，为了满足大部学生假期学习的需求，这类学校根据上级要求开设了网课，导致小部分农村家庭不具备条件的学生不能享受这一资源。这类学校开学后，也不必重新讲授假期已学知识，对学生假期学习效果进行摸底和诊断后，要制订详细的帮扶计划，对没有在假期期间开展网络学习的个别学生，或者要求教师利用课余时间为其补课，或者采取学生“一对一”的帮扶措施，为其补上落下的功课。
回答还特别强调，无论那一类学校，都要加强对防疫阻击战一线子女和农村留守儿童的学习指导和关爱。这两类学生由于父母不在身边，缺乏对其学习的监督和管理，网上学习的效果不容乐观。尤其是防疫一线医务人员，他们为了人民群众的生命健康，舍小家，顾大家，做为学校和教师，不能让这些英雄既流血、又流泪，要拿出实际的措施，确保其子好接受良好的教育。
总之，笔者认为，在这疫情防控的非常时期，“因材施教”这四个字在学校和教师的心目中理应变得更加具体化，“一切为了学生，为了学生的一切”也不再是一句空洞的口号，而要变成实实在在的行动，因此这不是开学后是否重新教学的问题，而是教育工作者的一种责任和使命。
我是小学老师。我来和大家说说我的观点。
我现在每天都依然在上网络直播课。都是讲的下学期的新课，我们学校要求就是让上新课。只是我讲的很慢，效果也很差。线上的教学只是目前疫情防控期间的临时应急措施，不能替代正常的课堂教学。
如果是在真实的课堂，每讲一个知识点，都有反馈的小练习。那时我就会挨个查看学生的掌握的情况，谁学会了，谁没学会，我都了如指掌。在第二次练习的时候，就会针对不会的同学进行练习。可是现在他们在家里，大部分旁边都坐着一个家长，这可倒好，我不但教孩子们，也教家长，每每做练习题时，家长们就开始帮助自己的孩子。
我一在强调要孩子自主学习。可是这是在学生的家里。家长就在身边，很多家长已经帮助惯了，越是学习能力弱的家长，帮助越多。恶性循环，家长帮助越多，孩子的学习能力也就越差。
开学之后，对于学过的知识点，是否会重新教学呢，我们这里有文件，要做好开学后的教学和居家学习的衔接，不得以居家学习完全代替学校课堂教学。学校正式开学后要精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。
这样的规定也是很符合实际的。线上讲过的内容，重新讲没有意义。但是老师要根据自己班里的学生的实际情况制定相应的教学计划。没有学会的知识点，不用说肯定是要重新讲解练习的，这是必须的。因为前面的东西学不好，打不好基础，就会影响学生们后面的学习，所以每位老师都会根据实际情况来制定开学后的教学计划。
到此，以上就是小编对于教师招聘面试咏柳的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师招聘面试咏柳的2点解答对大家有用。
